No noso cole, o tempo tamén se estuda… e con moita curiosidade! O alumnado convertéronse en auténticos observadores e observadoras do tempo atmosférico.
Cada día anotaron se facía sol, choiva, vento, frío, saraiba, nubrado… rexistrando a información en táboas de datos elaboradas por eles e elas mesmas. Despois chegou a parte máis emocionante: interpretar os resultados.
Contaron cantos días choveu
Compararon cantos días fixo sol
Fixeron cálculos matemáticos
Pensaron, analizaron e sacaron conclusións
Deste xeito, o alumnado iníciase de forma manipulativa, visual e significativa na estatística, unha das competencias matemáticas fundamentais.
Esta experiencia conecta directamente co currículo de Educación Infantil e Primaria, especialmente co desenvolvemento de:
Pensamento matemático e lóxico
Recollida, organización e interpretación de datos
Observación do medio natural
Comunicación de resultados e conclusións
Aprender matemáticas así significa investigar, observar o mundo e facer preguntas. Porque a estatística non é só números… tamén é comprender o que pasa ao noso arredor.
No noso CRA seguimos apostando por unha aprendizaxe activa, innovadora e conectada coa realidade, onde cada día pode converterse nunha pequena investigación científica.
Porque ás veces… mirar ao ceo tamén é facer matemáticas.
Ningún comentario:
Publicar un comentario